DYSLEXIA

Is My Child Dyslexic?

Individu dengan disleksia mempunyai masalah membaca, menulis, ejaan dan / atau matematik walaupun mereka mempunyai keupayaan dan mempunyai peluang untuk belajar. Individu dengan disleksia boleh belajar, tetapi mereka sering memerlukan arahan khusus untuk mengatasi masalah tersebut. Selalunya individu-individu ini, yang mempunyai fikiran yang berbakat dan produktif, dikatakan mempunyai perbezaan pembelajaran bahasa.

Ciri-ciri biasa disleksia 

Kebanyakan kita mempunyai satu atau dua daripada ciri-ciri ini. Itu tidak bermakna bahawa setiap orang mempunyai disleksia. Seseorang dengan disleksia biasanya mempunyai beberapa ciri-ciri yang berterusan dari masa ke masa dan mengganggu pembelajaran beliau.

Bahasa lisan 

• Lewat/lambat belajar untuk bercakap 

• Kesukaran menyebut perkataan 

• Kesukaran memperoleh perbendaharaan kata atau menggunakan tatabahasa pada tahap umur yang sesuai 

• Kesukaran berikut arahan 

• Kekeliruan dengan sebelum / selepas, kanan / kiri, dan sebagainya 

• Kesukaran mempelajari abjad, sajak, atau lagu 

• Kesukaran memahami  konsep dan hubungan

• Kesukaran untuk mengingat perkataan yang telah dibaca atau mengenalpasti masalah 

Membaca

• Kesukaran belajar membaca 

• Kesukaran mengenal pasti atau menjana berima perkataan, atau mengira suku kata 

   dalam perkataan (kesedaran fonologi) 

• Kesukaran dengan pendengaran dan memanipulasi bunyi dalam kata-kata 

  (kesedaran fonemik) 

• Kesukaran membezakan bunyi yang berbeza dalam perkataan (pemprosesan fonologi) 

• Kesukaran dalam pembelajaran bunyi huruf (fonik) 

• Kesukaran mengingat nama dan bentuk huruf, atau menamakan surat pesat 

• Mengundurkan susunan huruf apabila membaca atau ejaan 

• Salah baca atau ketinggalan perkataan pendek biasa 

• "tersandung" dengan perkataan yang panjang

• Lemah kefahaman bacaan semasa bacaan lisan atau senyap, selalunya kerana perkataan 

   yang dibaca tidak tepat

• Perlahan, susah untuk membaca secara lisan 

Penulisan 

• Kesukaran meletakkan idea-idea di atas kertas 

• Banyak kesalahan ejaan 

• Boleh dilakukan dengan baik pada ujian ejaan mingguan, tetapi mungkin mempunyai 

   banyak kesilapan ejaan dalam kerja harian 

• Kesukaran 'proofreading' 

 Gejala lain yang biasa yang berlaku dengan disleksia

• Kesukaran menamakan warna, objek, dan surat dengan cepat, dalam urutan

  (RAN: Rapid automatized naming -penamaan automatik pantas) 

• Ingatan yang lemah untuk senarai, arahan, atau fakta 

• Keperluan untuk melihat atau mendengar konsep banyak kali untuk belajar mereka 

• terganggu oleh rangsangan visual atau auditori 

• Trend menurun dalam skor ujian pencapaian atau prestasi sekolah 

• kerja-kerja sekolah tidak konsisten 

• Guru berkata, "Jika hanya dia akan cuba lebih keras," atau "Dia malas." 

• Saudara mereka mungkin mempunyai masalah yang sama

Information provided by the Dyslexia Association.